Spread the love en help Indignatie
Het verbod op sociale media voor jongeren onder de 16 jaar van de federale overheid heeft een wijdverbreid debat aangewakkerd, wat miljoenen jonge Australiërs, hun families en docenten heeft beïnvloed. Maar zal het echt werken?
Hoewel het doel van dit verbod is om kinderen te beschermen tegen online schade, lijkt het meer een impulsieve reactie om stemmen te winnen.
In een wereld waarin de technologische vooruitgang steeds sneller gaat en online communicatie deel uitmaakt van ons dagelijks leven, is het effectiever om kinderen te leren hoe ze veilig online kunnen gaan dan om ze te verbieden. Zo beschermen we ze tegen gevaar en zorgen we ervoor dat ze toch technologisch onderlegd blijven.
Critici zoals onafhankelijk parlementslid Zoe Daniel wijzen op mogelijke problemen, zoals de onveiligheid van sociale-mediasites, omdat volwassenen steeds vaker content delen. Ze zijn van mening dat kinderen hier geen toegang meer toe hebben:
Wat we doen is zeggen: ‘Nou, we sluiten iedereen onder de 16 jaar buiten, en dan kan iedereen daar doen wat hij wil’. En we weten ook dat sommige mensen onder de 16 jaar binnenkomen.
Daniel is niet de enige die zijn bezorgdheid uitspreekt. Voormalig Labor en nu onafhankelijk West-Australische senator Fatima Payman gebruikte TikTok-slang om te benadrukken dat jongeren zich vaak niet gehoord voelen in het parlement.
@senatorfatimapayman Skibidi Senator Payman + 100,000 aura #auspol #brainrot #ohio #gyattsandservices #goofyahh ♬ original sound – Fatima Payman
Waarom een sociale media verbod de verkeerde weg is
Jongeren leven een groot deel van hun sociale leven online. Jongeren volledig afschermen kan hen loskoppelen van leeftijdsgenoten en hun sociale welzijn beïnvloeden. Dit is aangetoond in een onderzoek onder internationale middelbare scholieren , die een bijzonder groot risico lopen op eenzaamheid en isolatie en vaak ver weg wonen van familie en vrienden. Hoewel dit onderzoek gericht was op internationale studenten, hebben de resultaten gevolgen voor anderen die het risico lopen zich eenzaam en geïsoleerd te voelen.
Op 16-jarige leeftijd kunnen tieners voor het eerst te maken krijgen met schadelijke content, waaronder gedrag dat op sociale media wordt verheerlijkt en dat als “opwindend” kan worden gezien. Dit kan juist de problemen die beleidsmakers willen voorkomen, vergroten.
Australië heeft onlangs het visum ingetrokken van een OnlyFans-ster die 18-jarige jongens op ‘schoolies’ probeerde te rekruteren om expliciete content te creëren voor haar OnlyFans-pagina.
@schoolies1 Bonnie Blue x Schoolies #bonnieblue #bonnie #schoolies ♬ original sound – Bonnie Blue Schoolies
Hoewel het visum van deze ster is ingetrokken , hebben andere Australische OnlyFans-makers op TikTok video’s geplaatst van jonge mannen die in de rij staan om hen te ontmoeten.
@kay.manuel.schoolies Schoolies day 1 is now complete! #schoolies #goldcoast #kaymanuel ♬ original sound – Kay Manuel Schoolies
Velen beschouwen dit als een nieuw roofzuchtig gedrag, waaraan jongeren voor het eerst worden blootgesteld, zonder dat ze hiervoor voldoende onderwijs of ondersteuning krijgen.
Als jongeren pas op hun 16e mogen navigeren op sociale media, hoe gaan ze dan om met de risico’s als ze dat wel kunnen? In plaats daarvan biedt het aanleren van digitale veerkracht aan jongeren een duurzamere aanpak.
Australia wants to ban kids from social media. Will it work? https://t.co/3GUDmnfspi
— BBC News (World) (@BBCWorld) November 21, 2024
De Finse sociale media aanpak
De Finse aanpak van digitaal geletterdheidsonderwijs is uitgebreid en geïntegreerd. Het doel is om burgers van alle leeftijden te voorzien van de vaardigheden om effectief door de digitale wereld te navigeren.
In het Finse onderwijssysteem is digitale geletterdheid een fundamenteel onderdeel van het curriculum. Technologie wordt op alle leerjaren geïntegreerd om leerlingen voor te bereiden op het digitale tijdperk.
Vanaf de voorschoolse educatie worden leerlingen geïntroduceerd in digitale tools, veiligheid en technologie om verantwoordelijk online gedrag te leren. Zoals de Finse academici Sirkku Lähdesmäki en Minna Maunula benadrukken:
Het creëren van een veilige en stimulerende verbinding met de media is een gedeelde educatieve verantwoordelijkheid die de actieve deelname van zowel scholen als gezinnen vereist.
Door digitale geletterdheid te integreren in het onderwijssysteem, wordt ervoor gezorgd dat vaardigheden niet geïsoleerd worden onderwezen, maar in het hele systeem worden geïntegreerd.
Digitale geletterdheid in Finland reikt verder dan formeel onderwijs. Openbare bibliotheken en gemeenschapscentra bieden programma’s aan om vaardigheden onder volwassenen te verbeteren , waardoor digitale geletterdheid een levenslange bezigheid wordt. Zoals ze zeggen, digitale competenties zijn burgervaardigheden .
Deze aanpak wordt al tien jaar lang met groot succes toegepast. In 2014 lanceerde de Finse overheid, als reactie op de opkomst van misinformatie, een anti-nepnieuwsinitiatief dat inwoners, studenten, journalisten en politici moest leren hoe ze valse informatie die bedoeld was om verdeeldheid te zaaien, konden tegengaan.
Dit initiatief is onderdeel van een meervoudige, sectoroverschrijdende aanpak om burgers van alle leeftijden voor te bereiden op het complexe digitale landschap.
Daarnaast werd het onderwijssysteem hervormd om kritisch denken te benadrukken. Dit leerde studenten om bots te identificeren, beeld- en videomanipulaties te begrijpen en halve waarheden en valse profielen te herkennen. De aanpak was praktisch, met Finland als eerste van 35 landen in een index voor digitale mediageletterdheid die zes keer op rij veerkracht meet.
Overeenkomsten met roken en sociale media
Sommige politici hebben het gebruik van sociale media vergeleken met roken in termen van verslavende eigenschappen en potentieel om schade te veroorzaken. Bijvoorbeeld, de premier van Zuid-Australië, Peter Malinauskas, zei :
Het bewijs toont aan dat vroege toegang tot verslavende sociale media onze kinderen schade toebrengt […] Dit is niet anders dan sigaretten of alcohol. Wanneer een product of dienst kinderen schaadt, moeten overheden ingrijpen.
Vergelijkingen met roken benadrukken de uitdagingen op de lange termijn bij het aanpakken van het probleem. Het percentage Australiërs van 14 jaar en ouder dat ooit heeft gerookt, is de afgelopen twee decennia aanzienlijk gedaald . Maar dit is het resultaat van een campagne voor langetermijnverandering waar de overheid zich in de jaren negentig voor heeft ingezet. Het is grotendeels succesvol gebleken dankzij een gezamenlijke voorlichtingscampagne voor het publiek.
De voorgestelde wetgeving van de overheid vereenvoudigt een zeer complex probleem. Het beschermen van jongeren vereist langetermijnoplossingen zoals het bevorderen van digitale geletterdheid, geïnformeerde keuzes en robuuste waarborgen — geen overhaaste, overdreven, kortetermijnmaatregelen.
